Apenas quatro estados atingiram
as metas individuais de qualidade do ensino médio, estipuladas para 2013, de
acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado ontem (5), enquanto 13 estados tiveram queda de desempenho em relação à pesquisa
de 2011 e os demais melhoraram, mão não o suficiente para alcançar as metas
individuais.
O Amazonas, tinha a projeção de
desempenho mais baixa, de apenas 3 pontos, e alcançou 3,2; Pernambuco ficou com
3,8 e superou a meta de 3,6; Rio de Janeiro e Goiás ficaram com nota 4,
enquanto suas metas eram 3,8.
A exemplo das outras 23 unidades
da federação, a nota nacional de 2013 não atingiu a meta estipulada pelo
Ministério da Educação (MEC) para o ensino médio, que era 3,9 pontos. A média
ficou nos mesmos 3,7 de 2011. Para avaliar o desempenho dos estados, o MEC fixa
uma meta para cada estado, além de uma nacional, a serem perseguidas.
Segundo o ministro da Educação,
Henrique Paim, o governo previu uma influência maior da melhoria dos primeiros
anos do ensino fundamental no desempenho dos anos seguintes, até o término do
ensino médio, o que não aconteceu.
Além disso, o ministro reconheceu
que há necessidade de reavaliar o currículo do ensino fundamental, o que,
segundo ele, já está sendo discutido. “Temos o desafio de encontrar uma forma
de ter maior flexibilidade no currículo, de redesenhar o currículo a partir de
arestas e permitir que ele seja mais atrativo”, disse Paim, acrescentando que
também é preciso avançar na formação para o trabalho.
Nos anos finais do ensino
fundamental, que vão do 6º ao 9º ano, Pernambuco, Amazonas, Piauí, Acre, Ceará,
Mato Grosso, Goiás e Minas Gerais atingiram a meta para 2013. O Brasil como um
todo não atingiu a meta de 4,4, ficando nos 4,2 em 2013, levemente acima do 4,1
de 2011.
A meta nacional só foi atingida
nos primeiros anos do ensino fundamental, que vão do 1º ao 5º anos. Enquanto a
meta era 4,9, a nota alcançada foi 5,2.
O Ideb é um indicador federal
calculado a cada dois anos, que alia as taxas de aprovação no ensino básico ao
desempenho dos alunos na Prova Brasil, que avalia conhecimentos em português e
matemática.
Agência Brasil
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